Dat kinderen in aanraking komen met risicovolle verleidingen is van alle tijden. Het is normaal dat zij willen ontdekken en soms experimenteren. Voor ouders/opvoeders is de overgang naar de middelbare school vaak een spannende periode, waarin de vraag speelt hoe je voorkomt dat het te risicovol wordt. Met de preventieaanpak risicovolle verleidingen brengt JGZ deze kennis naar ouders én preventiepartners. Tijdens dit innovatiecafé vertellen NCJ-adviseurs Ellen-Joan Wessels & Aniek van den Braak de achtergrond van deze preventieaanpak, hoe de JGZ hiermee het ouderschap kan sterken en hoe professionals
zich hiermee kunnen profileren in de leer-en leefomgeving van gezinnen.
Preventie in de leer-en leefomgeving
De JGZ kan en wil meer dan de bekende selectieve en geïndiceerde preventie bieden. In de pijler gezondheid uit de landelijke JGZ Preventieagenda laat de JGZ zien hoe zij ook preventie buiten de spreekkamer vorm kunnen geven. Steeds vaker wordt bijvoorbeeld gebruikt gemaakt van de fysieke omgeving waar ouders/opvoeders komen en wordt het consultatiebureau bijvoorbeeld beweegstimulerend ingericht of worden 20-20-2-materialen gebruikt om bijziendheid te voorkomen.
(collectieve) preventie, buiten de spreekkamer
Ook via de leer- en leefomgeving kunnen ouders/opvoeders worden versterkt in hoe zij hun kinderen al op jonge leeftijd voorbereiden op het omgaan met verleidingen. Zo kunnen professionals de posters laten zien op hun werkplekken (consultatiebureaus), ze meenemen naar scholen en in afstemming op de prikborden of tijdens ouderavonden aanbieden. Ook kunnen de materialen meegenomen/aangeboden worden aan de collega’s van de kinderopvang, bibliotheken, wijk/buurtcentra, sportclubs etc. Zo is het voor de hele leer- en leefomgeving rondom ouders beschikbaar; een mooie manier om preventie in de leer-en leefomgeving vorm te geven.
Bekijk alvast onze online inspiratiepagina voor ouders en/of professionals en meld je aan voor dit online innovatiecafé.
