21. Plaatst 3 vormen in stoof

Achtergronden

Fijne motoriek en adaptatie.

Coördinatie van schouder­-, arm-­, hand-­ en vingerbewegingen en oog-
handcoördinatie. Zie ook kenmerk 20.

Het plaatsen van de vorm in het bijpassende gat vereist coördinatie, vormherkenning en ruimtelijk inzicht. De wijze waarop het kind deze opdracht uitvoert is mede afhankelijk van de ervaring, die het heeft opgedaan met dit soort speelgoed. Als het kind deze opdracht niet (goed) kan uitvoeren, kan het nog geen duidelijke voorstelling van de verschillende geometrische vormen hebben. Dit uit zich vaak in probeergedrag.

Onderzoekleeftijd

 94,4 %

 94,8 %

Het kind zit dichtbij en recht voor de tafel, al dan niet bij de ouder op schoot, zodanig dat het de voorwerpen op tafel gemakkelijk kan hanteren. De tafel moet zodanig opgeruimd zijn dat het kind niet wordt afgeleid.

De onderzoeker zet de stoof voor het kind met het ronde en het driehoekige gat het dichtst bij het kind. De onderzoeker geeft het kind de opdracht: “Doe jij de blokjes in één keer door het juiste gat in de deksel” . De onderzoeker zet 3 blokjes (rond, vierkant, rechthoek) rechtop naast de stoof, zodat het kind de vorm van het grondvlak van de blokjes goed kan vergelijken met de vorm van de gaten in de deksel van de stoof. Indien het kind de opdracht niet uitvoert, mag de onderzoeker aanmoedigen door het ronde blokje aan te geven. Er mag niet voorgedaan worden hoe de blokjes door de gaten moeten worden gedaan.

De onderzoeker observeert of de blokjes direct in de juiste gaten worden gedaan. Bij dit kenmerk wordt tevens geobserveerd of het kind de verschillende vormen en formaten van de blokjes goed weet te hanteren.

Het kind stopt elk blokje direct in het bijpassende gat

of

het kind vergelijkt de vorm van elk blokje met de gaten in de deksel en duwt de blokjes daarna onmiddellijk door het juiste gat

of

het kind probeert het blokje in het juiste gat te duwen, maar het lukt niet in een keer goed, pas na draaien van het blokje.

Het kind doet de vormen niet direct door het juiste gat van de deksel van de stoof

of

het kind duwt ongericht blokjes op verschillende gaten en duwt daarbij kennelijk per toeval het blokje door het bijpassende gat

of

het kind vergelijkt na vergeefse poging(en) de vorm van de blokjes met de vormen van de gaten in de deksel en duwt vervolgens de blokjes door de juiste gaten.

+ Bij positieve respons.

- Bij negatieve respons.

Indien de DA het kenmerk uitvoert mag bij een negatieve score de JV geconsulteerd worden.

Indien de JV het kenmerk uitvoert moet bij een negatieve score de VS/JA geconsulteerd worden.

Ga na en noteer bij opmerkingen of het kind ervaring heeft met de vormenstoof. 

Adviseer ouders over het spelen met hun kind en daarbij het spelen met een vormenstoof en/of puzzels te stimuleren.