MAZL

Over MAZL

MAZL is een effectieve methodiek voor de aanpak van ziekteverzuim bij scholieren in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs. Onderwijs- en JGZ-professionals werken samen aan aandacht en zorg voor leerlingen met ziekteverzuim. Hierdoor komt de problematiek vroegtijdig in beeld, kan de leerling worden geholpen en neemt het ziekteverzuim af.

MAZL staat voor Meer Aandacht voor Ziekgemelde Leerlingen. Iedere leerling met ziekteverzuim verdient oprechte aandacht. Dit draagt bij aan een sterk pedagogisch klimaat waarin leerlingen zich gezien en welkom voelen. Onderzoek laat zien dat er bij een toename van ziekteverzuim vaak meer aan de hand is.   Zonder de juiste ondersteuning komt het welzijn en de leerontwikkeling – zowel nu als later – onder druk te staan. MAZL biedt handvatten om verdere ondersteuning te bieden. Iedere leerling heeft namelijk recht op zorg en een goed plan.

MAZL bestaat uit twee belangrijke onderdelen:

1. het MAZL gedachtegoed: de uitgangspunten van waaruit MAZL ontwikkeld is en die de basis van MAZL vormen.
2. het MAZL stappenplan: vanuit deze uitgangspunten is een stappenplan ontwikkeld voor de onderlinge samenwerking tussen leerling, ouder(s), onderwijsprofessionals en JGZ-professionals. Het stappenplan maakt duidelijk wie wanneer aan zet is bij ziekmelding, het bevordert onderlinge samenwerking en geeft duidelijke handvatten in het omgaan ziekteverzuim op school.

Eenmaal ingevoerd, levert MAZL zowel op individueel als collectief niveau grote (gezondheids)winst op. Individueel beschrijft MAZL het traject voor een leerling met ziekteverzuim, inclusief de rol van de school en de samenwerking met de JGZ. De verzuimnoodzaak en verzuimbehoefte verminderen door het organiseren van passende zorg en onderwijs. Op collectief niveau zorgt de opname van MAZL in het ziekteverzuimbeleid voor een reductie van de verzuimgelegenheid. Tevens kunnen signalen uit individuele adviesplannen aanleiding geven tot beleidsaanpassingen op schoolniveau, bijvoorbeeld met betrekking tot pesten of doubleren.

MAZL inzetbaar binnen het po, vo en mbo

MAZL is oorspronkelijk ontwikkeld voor het voortgezet onderwijs (vo) en later doorontwikkeld voor het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Beide interventies zijn inmiddels opgenomen in de databank van erkende leefstijlinterventies van het Loket Gezond Leven van het RIVM en beoordeeld als ‘Effectief volgens eerste aanwijzingen’. Inmiddels is MAZL voor het primair onderwijs (po) ook ontwikkeld en onderzocht.

De uitvoering met inzet van de jeugdarts is de oorspronkelijke werkwijze. Samen met verschillende JGZ-organisaties is de werkwijze doorontwikkeld tot MAZL met inzet van het JGZ-team. Ontdek hier hoe dit idee via een pilot is uitgegroeid tot een wetenschappelijk onderbouwde werkwijze.

Werkwijze binnen de JGZ

MAZL kan binnen de JGZ op twee manieren worden uitgevoerd:

• door alléén de jeugdarts
• door het JGZ-team

De uitvoering met inzet van de jeugdarts is de oorspronkelijke werkwijze. Samen met verschillende JGZ-organisaties is de werkwijze doorontwikkeld tot MAZL met inzet van het JGZ-team. Ontdek hier hoe dit idee via een pilot is uitgegroeid tot een wetenschappelijk onderbouwde werkwijze.

Wil je meer weten over het MAZL gedachtegoed, het stappenplan en de uitvoering van MAZL? Bekijk dan het digitale Handboek MAZL onderaan deze pagina.

Redenen voor JGZ-organisaties om MAZL te implementeren:

• In het basispakket JGZ is aandacht voor ziekteverzuim verplicht gesteld.
• MAZL is effectief gebleken en staat voor kwaliteit. MAZL is een landelijk erkende methodiek die in de praktijk is ontwikkeld en bewezen zinvol is (practice based). De methodiek is stapsgewijs uitgewerkt, ontwikkeld en onderzocht op effectiviteit.
• Werken met MAZL betekent integraal werken. De JGZ-professional is de schakel tussen leerling, ouder(s), school en andere (zorg)professionals en werkt vanuit een breed referentiekader met aandacht voor verschillende leefgebieden. .
• MAZL sluit aan bij de Jeugdwet. Bij de uitvoering van MAZL is sprake van een gedeelde verantwoordelijkheid en intensieve, autonome samenwerking tussen gemeenten, scholen en de JGZ.
• MAZL sluit aan bij de doelen en behoeften van het onderwijs. MAZL optimaliseert onderwijskansen door passend onderwijs en passende zorg.
• MAZL is een effectieve manier om schoolaanwezigheidsbeleid vorm te geven.