Nieuws 30 mei 2017
Inmiddels is een aantal jeugdartsen en jeugdverpleegkundigen in de praktijk aan de slag met de Gedrag en Gezondheid (GG) aanpak. De GG-aanpak stelt niet het uitsluiten van aandoeningen of de risicotaxatie centraal (Ziekte en Zorg), maar focust op het eigen oordeel van jeugdigen en hun ouders over het eigen functioneren en de regie die zij hierop ervaren (GG). In mei was de tweede terugkombijeenkomst waarin de JGZ-professionals hun ervaringen in het kader van deze pilot uitwisselden.
De professionals zijn erg enthousiast over de aanpak, maar constateren ook dat het niet gemakkelijk is om je deze aanpak eigen te maken. Er is veel oefening nodig om niet zelf de regie te pakken, maar die ècht bij de jeugdige of de ouder te laten. De deelnemers van de terugkomstbijeenkomst merkten op dat JGZ-richtlijnen dit niet goed faciliteren. Het leidt ertoe dat er soms een keuze moet worden gemaakt: Ga ik voor regie bij de klant of pak ik toch zelf de regie en volg ik de richtlijn?
Als de regie echt bij de klant komt te liggen, kunnen contacten een verrassende wending krijgen. Zo vertelde een jeugdarts dat zij op grond van de klachten van moeder een consult volledig had besteed aan de ervaringen en problemen die de moeder ervaarde met het ouderschap. De moeder voelde zich in dit gesprek voor het eerst sinds lange tijd gehoord en begrepen. Vanuit die ervaring was moeder in staat om ook naar de toekomst te kijken en te onderzoeken wat haar en daardoor ook haar kind verder zou kunnen helpen. De jeugdarts liet het protocol voor dit contact los en besloot vanuit GG-aanpak de moeder de regie te geven over de inhoud van het contact.
Het is van belang de jeugdigen of zijn ouder(s) in het GG-gesprek op een open, uitnodigende en respectvolle manier te benaderen, actief te luisteren, samen te vatten, positief te bekrachtigen en een coachende rol in te nemen bij gewenste veranderingen. Het klinkt logisch en vaak horen we “dat doen we al lang”. De deelnemers gaven echter aan dat het werken volgens de GG-aanpak op basis van de genoemde competenties substantieel anders is.
In juni gaan we in op de rapportagetool die in de GG wordt gebruikt. In juli is er een volgende terugkombijeenkomst. Hierna zal een rapport over de ervaringen in de JGZ-praktijk met de GG-aanpak worden opgesteld.
Meer weten over de GG-aanpak en de pilot? Neem dan contact op met Paula Zwijgers.
Op 22 maart vond het eerste wetenschapsatelier voor het ‘Our Smart Family Buddy’ project plaats. Samen met JGZ’ers hebben de onderzoekers van dit project nagedacht over hoe een digitaal platform, de Buddy, jonge gezinnen die te maken hebben met kwetsbare omstandigheden kan ondersteunen bij een gezonde leefstijl.
In samenwerking met Augeo Foundation ontwikkelde het NCJ een nieuwe serie Power Colleges over stress en trauma.
Sardes heeft een evaluatieonderzoek uitgevoerd naar de pilot 'Lezen op Recept' en deelde de resultaten.