Nieuws 26 mei 2025
De beweging naar schoolaanwezigheid richt zich niet alleen op het tegengaan van schoolverzuim, maar vooral op het bevorderen van aanwezigheid. Dit betekent een verschuiving naar preventie en een positieve benadering, waarin scholen actief werken aan betrokkenheid en een ondersteunende, veilige leeromgeving.
Schoolaanwezigheid houdt in dat elk kind, binnen zijn of haar mogelijkheden, optimaal kan deelnemen aan onderwijs. Dit vraagt om een pedagogisch klimaat waarin leerlingen zich welkom, veilig en gehoord voelen en waarin onderwijs (en waar nodig zorg) op hun behoeften wordt afgestemd.
Een gestructureerde aanpak helpt scholen om aanwezigheid te bevorderen en verzuim te verminderen. Dit kan door:
De interventie MAZL (Meer Aandacht voor Ziekgemelde Leerlingen) biedt hiervoor een solide kader. MAZL is een bewezen effectieve aanpak binnen het MD-MTSS-raamwerk en helpt scholen om ziekteverzuim gestructureerd en systematisch aan te pakken. Recent bespraken we met Patricia Graczyk, de ontwikkelaar van dit raamwerk, hoe MAZL hierin gepositioneerd kan worden.
Graczyk benadrukt dat MAZL niet alleen thuishoort in het onderste, gele deel van de piramide, maar vooral ook in het groene deel. De kern ligt immers in de dagelijkse praktijk op school, waar de aandacht voor het verhaal van jeugdigen bijdraagt aan een sterk pedagogisch klimaat.
In onderstaande video gaat Esther Pijl (ontwikkelaar MAZL po) in gesprek met Patricia Graczyk (grondlegger Multi-Dimensional Multi-Tiered System of Support) over de plek van MAZL binnen het MD-MTSS model.
Scholen hoeven niet te kiezen tussen een schoolaanwezigheidsbeleid en MAZL. Door zich op MAZL te baseren, kunnen ze hun beleid effectief vormgeven. MAZL biedt een concrete, wetenschappelijk onderbouwde aanpak die structureel bijdraagt aan een hogere aanwezigheid en een betere ondersteuning van jeugdigen.
"*" geeft vereiste velden aan
In deze nieuwe studie onderzochten we welke factoren van invloed zijn op de keuze van ouders om gebruik te maken van e-consulten binnen de jeugdgezondheidszorg.
Jongeren krijgen te maken met toenemende maatschappelijke en economische onzekerheden. Vier masterstudenten van de Universiteit Utrecht leverden een bijdrage aan de ontwikkeling van een instrument dat jongeren een stem geeft over hun vertrouwen in de toekomst.
Spreek jij als professional in de jeugdgezondheidszorg of geboortezorg met (aanstaande) ouders? Pharos, GGD Regio Utrecht en het NCJ nodigen je uit voor het innovatieatelier Early Life Stress op donderdag 15 oktober 2026.
