Integrale Vroeghulp: van bouwstenen naar onderbouwde werkwijze
VWS heeft het NCJ gevraagd om de werkwijze van IVH te beschrijven en onderbouwen, een implementatiehandleiding te ontwikkelen en communicatiemiddelen verder te professionaliseren.
Nieuws 24 mei 2022
Hoe zorgen we met elkaar dat onze kinderen en jongeren zich optimaal ontwikkelen, dat zij uit het onderwijs kunnen halen wat erin zit en goed toegerust de arbeidsmarkt op gaan? Wie komt wie tegen als kinderen opgroeien en naar school gaan, wie doet wat, hoe werken we preventief samen en hoe kunnen we elkaar versterken in het belang van kinderen en jongeren? Hierover gaat Ingrado, de branchevereniging van leerplicht en RMC, graag in gesprek met professionals uit onderwijs, gemeente, JGZ en jeugdhulpverlening in de regio.

Vertrekpunt voor het gesprek is de unieke documentaire ‘De rol van de leerplichtambtenaar in het sociaal domein’. Daarin wordt een leerplichtambtenaar tijdens haar werk gevolgd; in gesprek met ouders, met scholen en met netwerkpartners. Dat is vaak complexe casuïstiek, in een complexe samenwerkingsomgeving.
Meld je aan voor een inspirerende bijeenkomst over onderwijs en ontwikkeling, over samenwerking, en over ieders rol en betekenis voor jongeren.
Voor wie? Professionals uit onderwijs, gemeente, JGZ en jeugdhulpverlening.
Programma
Wil je meer informatie of heb je vragen? Neem contact op met René Halberstadt (0682883244 of R.Halberstadt@ingrado.nl)
VWS heeft het NCJ gevraagd om de werkwijze van IVH te beschrijven en onderbouwen, een implementatiehandleiding te ontwikkelen en communicatiemiddelen verder te professionaliseren.
Dit artikel van TJGZ gaat over de relaties tussen taalvaardigheid, gedrag en ouderlijke stress bij peuters met een vermoeden van TOS en of deze relaties verschillen bij kinderen met verschillende typen taalproblemen.
Het partnerschap ‘Slim samenwerken - landelijke webinars’ is inmiddels uitgegroeid van 3 naar 13 JGZ-organisaties.